La evaluación en la práctica clínica en la formación de grado de terapia ocupacional

Abstract

La revisión de bibliografia específica sobre supervisión en la Práctica Clínica de Terapia Ocupacional demuestra que la evaluación, utilizada como asesoramiento, es una estrategia fundamental y valiosa para maximizar los alcances de la supervisión. Para sistematizar los registros que tienen lugar durante el proceso de evaluación de Práctica Clínica en la Carrera de Terapia Ocupacional de la Universidad Nacional de Mar del Plata, el supervisor cuenta con un instrumento elaborado por la cátedra, que se adecua a las diferentes realidades de la Práctica Clínica. A través de los años de desempeño docente en la cátedra de Práctica Clínica hemos observado que el instrumento de evaluación se utiliza con mayor frecuencia como una planilla de calificación final y no como elemento de aprendizaje dentro del proceso de supervisión. Es nuestra intención a partir de esta investigación conocer las necesidades que el proceso de evaluación plantea a supervisores y alumnos de Práctica Clínica de la Carrera de Licenciatura en Terapia Ocupacional de la Universidad Nacional de Mar del Plata, y a partir de ellas elaborar orientaciones que favorezcan su utilización para mejorar el proceso de enseñanza y de aprendizaje.