Resumen:
La presente tesis está dirigida a estudiar el nivel funcional en el ambiente
escolar de los adolescentes que concurren al 8vo. Año del 3er. Ciclo del EGB que
asisten a la Escuela Rural Nº 44 y al Instituto Einstein de la ciudad de Mar del
Plata.
A tal efecto se utiliza como marco referencial, el Modelo de Ocupación
Humana desarrollado por Gary Kielhofiier en la década del 80 en EEUU, en
congruencia con la aplicación de la Ley Gral. de Educación en los mencionados establecimientos.Debido a la reciente implementación del 3er. ciclo, se observó el ambiente
de competencia en el ámbito de la vida humana personal y social. Para el estudio se
torna un total de 64 adolescentes que concurren a las mencionadas escuelas con
características diferentes para que los resultados obtenidos fueran lo más fieles
posibles.
Se observó que la mayoría de los adolescentes han logrado conductas
académicas institucionales distribuidas en el nivel de funcionamiento ocupacional
de competencia el 76,2 % y de logro el 22,2 % adquiridas en su entorno vital,
siendo inferior el número de adolescentes que se encuentran en un nivel exploratorio
(3,4%) en el Ambiente Total .
