La función ocupacional en el adolescente escolarizado

Abstract

La presente tesis está dirigida a estudiar el nivel funcional en el ambiente escolar de los adolescentes que concurren al 8vo. Año del 3er. Ciclo del EGB que asisten a la Escuela Rural Nº 44 y al Instituto Einstein de la ciudad de Mar del Plata. A tal efecto se utiliza como marco referencial, el Modelo de Ocupación Humana desarrollado por Gary Kielhofiier en la década del 80 en EEUU, en congruencia con la aplicación de la Ley Gral. de Educación en los mencionados establecimientos.Debido a la reciente implementación del 3er. ciclo, se observó el ambiente de competencia en el ámbito de la vida humana personal y social. Para el estudio se torna un total de 64 adolescentes que concurren a las mencionadas escuelas con características diferentes para que los resultados obtenidos fueran lo más fieles posibles. Se observó que la mayoría de los adolescentes han logrado conductas académicas institucionales distribuidas en el nivel de funcionamiento ocupacional de competencia el 76,2 % y de logro el 22,2 % adquiridas en su entorno vital, siendo inferior el número de adolescentes que se encuentran en un nivel exploratorio (3,4%) en el Ambiente Total .