Abstract:
Los conflictos interpersonales suelen traducirse en
el
situaciones de
confrontación, de competencia, de queja, de lucha v su resolución en favor de
una u otra parte se relaciona con nociones tales como la autoridad, el poder, la
aptitud, la capacidad. la habilidad, etc.. es así como el centro de la cuestión
pasa a ser el método utilizado para la resolución.
El empleo de la fuerza se constituye así en un método posible para
actuar en conflictos interpersonales. como un intento de doblegar la
voluntad del otro, de anularlo, precisamente en su calidad de otro. La
violencia implica una básqueda de eliminar los obstáculos que se oponen al propio ejercicio del poder, mediante el control de la relación, obtenido a través
del uso de la fuerza: es una situación en la que una persona con más poder
abusa de otra con menos dominio.
Trasladado lo expuesto al ámbito de la escuela primaria, donde las
autoras se desempeñan como Trabajadoras Sociales en los Equipos de
Orientacion Escolar de las Escuelas: Municipal N° 3 y Provincial N°
64,respectivamente.observan que la manera de relacionarse de los niños es
frecuentemente la agresión excesiva, es así como se plantea la necesidad de
juntas, comparando ambas comunidades. realizar una aproximación al
reconocimiento de situaciones que podrían verse asociadas al fenómeno de la
violencia y poder luego plantear propuestas para trabajar en la promoción de
conductas no violentas.
Las mismas conocen que existe gran cantidad de material respecto a
éste tema. estadisticas que denotan especialmente el maltrato de los niños. no
obstante sintieron la necesidad de abordar éste tema, vivenciándolo.
conociendo directamente a aquellas personas víctimas del fenómeno de la
violencia. investigando acerca de la coexistencia de factores en dicho
fenómeno. para luego con más fidelidad actuar desde la práctica profesional.
