Resumen:
Habiendo llegado a la instancia final de la carrera de Licenciatura en Terapia
Ocupacional y siendo requisito para optar a dicho título elaborar un trabajo de
investigación tendiente a brindar aportes en el área profesional; crece en nosotras la
necesidad de realizar una revisión profunda y exhaustiva de lo que se ha incorporado en
este proceso de formación académica.
Al hacer una retrospectiva nos surge la inquietud de indagar la manera en que
cada individuo enfrenta la situación del primer acercamiento al mundo universitario
valiéndose de diversas estrategias de afrontamiento.
Basándonos en investigaciones previas, provenientes de diversos ámbitos
académicos, se origina la necesidad de comprender cuáles son y en que manera
influyen, los factores estresores en este periodo vital del alumno.
Teniendo en cuenta las características generales del adolescente, los rasgos
particulares de cada ingresante, sumado al contexto universitario y sociocultural en el
cual se encuentra inmerso, evaluamos cuales son las herramientas que utiliza para
afrontar dicha situación.
A lo largo de la investigación se recopilaron datos para poder discernir que
aspectos son propios del alumno y cuales otros inherentes a la organización institucional
de la carrera universitaria, que pudieron favorecer u obstaculizar el proceso de
formación académica.
Los Terapistas Ocupacionales, profesionales de la salud, se desempeñan como
educadores favoreciendo el conocimiento y habilidades que se requieren para alcanzar
el bienestar y seguridad en la vida; promoviendo de esta manera la salud. Desde esta línea de pensamiento y a partir del estudio del estrés académico y las
estrategias de afrontamiento utilizadas por los ingresantes a la carrera de Licenciatura en
Terapia Ocupacional de la Universidad Nacional de Mar del Plata y teniendo en cuenta
la información obtenida y el análisis de datos realizado, se intenta acercar una
propuesta de trabajo desde el área de terapia ocupacional para promover la salud
estimulando conductas de afrontamiento que propicien un óptimo desempeño
académico.
