Resumo:
Iniciamos la aproximación al tema a partir de nuestra práctica diaria en
distintos Centros y Subcentros de Salud de la ciudad de Mar dei Plata,
dependientes de la Municipalidad de Gral. Pueyrredón. Surge la necesidad de
conocer el nivel de desarrollo psicomotor de los niños de 2 a 5 años, teniendo en
cuenta, que, a nuestro entender, esta franja etárea se encuentra aún en el
período más vulnerable del desarrollo infantil (0 a 6 años).
Dentro de la Atención Materno Infantil de la Secretaría de Calidad de Vida
se lleva a cabo un Programa denominado Control del niño sano, el cual,
habiendo abarcado la población de 0 a 24 meses, se extiende en la actualidad
hasta los 5 años. En el período de 0 a 2 años, los niños que integran el Plan de
lactantes reciben la atención de un equipo interdisciplinario en donde intervienen
pediatría, enfermería, servicio social y terapia ocupacional, que realiza el
seguimiento del desarrollo psicomotor.
La vigilancia de la salud en la población a partir de los 2 hasta los 5 años
consiste en un control pediátrico anual, sin llegar en la mayoría de los casos a
detectar signos de alarma en el desarrollo psicomotor que posibiliten una
intervención oportuna, ya que la detección de desviaciones en el desarrollo
requiere de una capacitación específica así como de un tiempo y material
determinado.
Nos interesa conocer en qué situación se encuentran estos niños en
relación a su desarrollo psicomotor, porque muchas veces son derivados al área
de Salud Mental por la escuela a partir de los 6 años, debido a que presentan
dificultades que en muchos casos podrían haber sido identificadas y abordadas
más tempranamente.
El acceso limitado a la educación inicial, la importancia del ambiente, que
no siempre es facilitador de la maduración integral del niño, ubica a la población
en cuestión en una posible situación de desventaja. Por esto la propuesta de nuestro trabajo de investigación es conocer el
nivel de desarrollo psicomotor, implementando métodos de screening en periodos
críticos del desarrollo.
Como Terapistas Ocupacionales consideramos de fundamental importancia
en la atención primaria la vigilancia del desarrollo, siendo la forma más eficaz de
lograr un adecuado conocimiento de los aspectos físicos, psicosociales y
conductuales del niño.
