Resumen:
En el siguiente trabajo de investigación, se determinó el grado de
desempeño en la integración visomotriz de los niños de 4 y 5 años nacidos
pretérmino de peso menor o igual a 1.500g.
Según refieren varios autores, la población de niños nacidos pretérmino
ha crecido durante los últimos 25 años de manera considerable. Las causas
que favorecen este aumento son variadas: la edad materna, los crecientes
avances de la medicina y de la tecnología, y la gran especialización de los
profesionales.
Son numerosos los trastornos que pueden presentar los niños nacidos
antes de tiempo. Algunos aparecen desde el nacimiento y otros durante los
años siguientes. Hay muchos prematuros que sin presentar patologías
asociadas, pueden tener dificultades en su desempeño ocupacional. Por lo que
se considera necesario realizar seguimientos a largo plazo, para detectar en
forma temprana alteraciones en el desarrollo.
Es así que nuestra investigación se llevó a cabo en aquellos niños que
habiendo nacido pretérmino, hoy se encuentran en edad preescolar. El niño en
esta etapa forma buena parte de la base de destrezas para su experiencia en
la
escuela primaria. Por tal motivo, consideramos necesario identificar
tempranamente las dificultades significativas que algunos de estos niños
pueden presentar en sus habilidades visomotoras relacionadas a la escritura
manual.
En nuestra investigación se excluyó a niños que han nacido con
patologías congénitas, síndromes genéticos, deprimidos graves, ciegos, ya que
se pretendió evaluar de forma genuina la variable integración visomotriz. Tuvimos en cuenta ciertas variables intervinientes como son: edad
gestacional (EG) y peso al nacer.
Consideramos importante la presencia de un Terapista Ocupacional en
el equipo de seguimiento de los recién nacidos pretérmino (RNPT) de peso
menor o igual a 1.500 g a fin de prevenir o detectar precozmente alteraciones
en el desarrollo de sus habilidades.
A través de la Prueba Beery-Buktenica del Desarrollo de Integración
Visomotriz (VMI), y sus dos pruebas suplementarias, Percepción Visual y
Coordinación Motriz, se conoció si existen dificultades en el desarrollo de la
integración visomotriz, y si la mismas predominan en el área motora, en la
percepción visual o en la integración de ambas, en niños de 4 y 5 años de edad
nacidos pretérmino de peso menor o igual a 1.500 g.
Dentro del marco teórico describimos la clasificación del recién nacido
(RN), para delimitar el tema de nuestro interés: los niños nacidos pretérmino.
Detallamos su desarrollo cerebral y sensoriomotor tanto en el ambiente
intrauterino, como en el extrauterino: Unidad de Cuidados Intensivos
Neonatales.
Desarrollamos los siguientes conceptos: desarrollo motor, percepción
visual y coordinación visomotriz. Puntualizamos el desarrollo evolutivo y los
requisitos para el logro de las habilidades de escritura.
Realizamos el análisis metodológico de nuestra investigación, la
interpretación de los resultados para finalmente arribar a las conclusiones.
