Resumo:
Para finalizar nuestro proceso de formación de grado de la Licenciatura en
Terapia Ocupacional, nos proponemos sistematizar una experiencia de campo
llevada a cabo con adultos mayores que residen en una institución
gerontopsiquiátrica.
Optamos por esta forma de investigación, destacando su valiosísimo aporte, ya
que posibilita a partir del quehacer profesional, la construcción de nuevas
conceptualizaciones, propias de la Terapia Ocupacional. Creando un cuerpo
teórico sustentado y validado por las vivencias, experiencias y saberes de los
sujetos implicados, en un contexto particular. De esta manera, los supuestos
teóricos se acercan y sumergen en la realidad propia de los actores
involucrados, permitiendo reorientar la práctica profesional en función de las
necesidades y aproximar, en consecuencia, dicho hacer a su realidad.
Sistematizar esta experiencia en un ámbito institucional como estrategia de
promoción de salud, requirió adoptar un nuevo posicionamiento en cuanto al
ejercicio del rol profesional. Posibilitándonos trazar nuevos caminos, alejados
de las modalidades tradicionales de intervención institucional con énfasis en lo
terapéutico.
Este trabajo nos permitió descubrir e implicarnos en la realidad particular de
aquellos residentes que transitan procesos de envejecimiento (o están en vías
de ello) en una institución de estadía permanente, como así también conocer a
los sujetos y su singularidad.
La realidad de los sujetos institucionalizados determina que las interacciones y
vínculos se reduzcan y limiten al ámbito intrainstitucional, lo cual impacta
significativamente en su cotidianeidad.
Nos propusimos dentro de este contexto, implementar un dispositivo grupa)
bajo la modalidad de un taller Lúdico Re-Creativo, que propicie modos de
envejecimiento más saludables, como estrategia de promoción de la salud.
Promoviendo la construcción colectiva de un espacio que revalorice la
subjetividad, a través del rescate del saber y la memoria, propiciando así, en
los sujetos, la puesta en marcha de procesos creativos para intervenir en su
cotidianeidad.
