Promoción de la salud con adultos mayores institucionalizados : experiencias lúdicas re-creativas

Abstract

Para finalizar nuestro proceso de formación de grado de la Licenciatura en Terapia Ocupacional, nos proponemos sistematizar una experiencia de campo llevada a cabo con adultos mayores que residen en una institución gerontopsiquiátrica. Optamos por esta forma de investigación, destacando su valiosísimo aporte, ya que posibilita a partir del quehacer profesional, la construcción de nuevas conceptualizaciones, propias de la Terapia Ocupacional. Creando un cuerpo teórico sustentado y validado por las vivencias, experiencias y saberes de los sujetos implicados, en un contexto particular. De esta manera, los supuestos teóricos se acercan y sumergen en la realidad propia de los actores involucrados, permitiendo reorientar la práctica profesional en función de las necesidades y aproximar, en consecuencia, dicho hacer a su realidad. Sistematizar esta experiencia en un ámbito institucional como estrategia de promoción de salud, requirió adoptar un nuevo posicionamiento en cuanto al ejercicio del rol profesional. Posibilitándonos trazar nuevos caminos, alejados de las modalidades tradicionales de intervención institucional con énfasis en lo terapéutico. Este trabajo nos permitió descubrir e implicarnos en la realidad particular de aquellos residentes que transitan procesos de envejecimiento (o están en vías de ello) en una institución de estadía permanente, como así también conocer a los sujetos y su singularidad. La realidad de los sujetos institucionalizados determina que las interacciones y vínculos se reduzcan y limiten al ámbito intrainstitucional, lo cual impacta significativamente en su cotidianeidad. Nos propusimos dentro de este contexto, implementar un dispositivo grupa) bajo la modalidad de un taller Lúdico Re-Creativo, que propicie modos de envejecimiento más saludables, como estrategia de promoción de la salud. Promoviendo la construcción colectiva de un espacio que revalorice la subjetividad, a través del rescate del saber y la memoria, propiciando así, en los sujetos, la puesta en marcha de procesos creativos para intervenir en su cotidianeidad.