El taller de capacitación en técnicas radiales como dispositivo facilitador de fortalecimiento en personas privadas de la libertad

Abstract

Con el objetivo de finalizar nuestro proceso de formación de grado de la Licenciatura en Terapia Ocupacional, nos proponemos realizar una sistematización de nuestra experiencia de campo dentro del Proyecto de Extensión Universitaria "Derribandomuros, los que sí tienen palabra", dependiente del Grupo de Extensión Herramientas para la Inclusión Social de la Facultad de Ciencias de la Salud y Servicio Social de la Universidad Nacional de Mar del Plata. El mismo se implementa a través de Talleres de Capacitación en Técnicas Radiales destinado a Personas Privadas de la Libertad en la Unidad Penitenciaria Bonaerense N° 15 de Batán. La elección del modelo de investigación se fundamenta en el valioso aporte que esta herramienta supone para conectar, pensar, re - pensar, construir y reconstruir un puente entre la experiencia y la teoría, siendo esto fundamental para la reflexión, redefinición de prácticas y construcción de teoría. A partir de nuestra participación en el Proyecto, primero como alumnas de Práctica Clínica y luego como extensionistas, nos fueron surgiendo diversos interrogantes y cuestionamientos tanto sobre el rol profesional del Terapista Ocupacional como sobre sus intervenciones en poblaciones atravesadas por procesos de vulnerabilidad, exclusión y segregación. Consideramos que como Profesionales de la Salud, tenemos el desafío de intervenir en aquellas comunidades que se encuentran atravesadas por diferentes problemáticas sociales. Para esto es necesario sustentar nuestro hacer en la reflexión, implementando acciones concretas que se basen en el análisis crítico de las influencias que las características sociales, culturales, económicas y políticas tienen sobre la subjetividad de las personas que conforman una comunidad. El desafío es también, intervenir buscando favorecer los procesos de construcción de subjetividad. En este contexto es que valoramos la necesidad de adoptar una clara posición a favor de la construcción de una sociedad más justa y más humana, abogando por una educación concebida como ejercicio que pueda transformar al sujeto y a su entorno, tanto como favorecer el desarrollo individual y colectivo. Para esto proponemos intervenciones que tiendan a buscar conjuntamente con la comunidad, las diversas opciones que le permitan construir su proceso de Fortalecimiento, fomentado a través de la Promoción de la Salud y tomando como herramienta fundamental la educación. La implementación de este tipo de intervenciones requiere de la adopción de una clara posición ideológica y política al respecto, desde donde se ponga el acento en la escucha atenta y abierta de cada comunidad. Las intervenciones deben dirigirse a facilitar y potenciar las construcciones singulares - subjetivas en un contexto dinámico. Realizaremos un recorrido que da cuenta de la relación dialéctica continua entre los procesos de educación y participación comunitaria como medio para llegar al fortalecimiento, teniendo como objetivo el que las personas y comunidades puedan ser partícipes de sus propios procesos de cambio.