Resumen:
El presente Trabajo de Tesis de grado de la Licenciatura en Servicio Social se
inscribe en la necesidad de conocer y repensar las diversas miradas y estrategias
de intervención que llevan a cabo los Trabajadores Sociales sobre infancia y
adolescencia migrante en instituciones educativas, y analizar qué demandas
institucionales se plantean, en relación con el contexto socio-cultural.
La investigación se enmarca en un diseño exploratorio-descriptivo, de carácter
cualitativo. Las técnicas utilizadas para la recolección de datos son: observación participante, entrevistas semi-estructuradas y no estructuradas. La unidad de
análisis se encuentra integrada por los Trabajadores Sociales que realizan sus
prácticas profesionales en la Escuela N°67, la Escuela Nº 123 y la Escuela Nº75,
en la Ciudad de la Plata, durante el periodo del 2015.
