El terapista ocupacional como maestro en los trayectos pre-profesionales

Abstract

El presente trabajo de investigación, surge a partir de una experiencia de práctica clínica, en la Escuela de Educación Especial N° 504, para "ciegos y disminuidos visuales", de la cuidad de Mar bel Plata; donde se puso de manifiesto el desconocimiento por parte de los padres de los alumnos y de los profesionales que integran dicha institución, acerca de la importancia del Terapista Ocupacional (TO) y Lic. En Terapia Ocupacional, en el cargo de maestro de los TPP (Trayectos Pre-profesionales); situación que permitió comenzar a acercarnos a un primer planteo de investigación, en el cual se proponía investigar en profundidad dicha situación. Este posteriormente fue modificado debido a la información obtenida de profesionales idóneos en el área acerca de que las escuelas de Educación Especial de la Ciudad de Mar del Plata, no es condición obligatoria que el cargo de maestro de los TPP sea ocupado por un T.O o Lic. En Terapia Ocupacional, situación ignorada por las tesistas al momento de iniciar el trabajo de investigación. A partir de lo cual, la temática de investigación fue reformulada; proponiéndonos como estudiantes de la carrera de Lic. En Terapia Ocupacional, y considerando al área de Educación Especial, como un ámbito de inserción laboral poco conocido por los estudiantes; demostrar que debido a los saberes ofrecidos por la Universidad durante su formación académica, los T.O Y Lic. En Terapia Ocupacional*, se encuentran altamente calificados para desempeñarse como maestro de Trayectos Pre-Profesionales. Es por ello, que la investigación, tendrá la finalidad de; por un lado destacar la importancia de la presencia del T.O o Lic. En Terapia Ocupacional, en dicho ámbito de desempeño, y por otro lado ampliar el campo de conocimiento acerca del área de Educación Especial.