La violencia como problema social y su incidencia en el ámbito de la escuela primaria

Abstract

Los conflictos interpersonales suelen traducirse en el situaciones de confrontación, de competencia, de queja, de lucha v su resolución en favor de una u otra parte se relaciona con nociones tales como la autoridad, el poder, la aptitud, la capacidad. la habilidad, etc.. es así como el centro de la cuestión pasa a ser el método utilizado para la resolución. El empleo de la fuerza se constituye así en un método posible para actuar en conflictos interpersonales. como un intento de doblegar la voluntad del otro, de anularlo, precisamente en su calidad de otro. La violencia implica una básqueda de eliminar los obstáculos que se oponen al propio ejercicio del poder, mediante el control de la relación, obtenido a través del uso de la fuerza: es una situación en la que una persona con más poder abusa de otra con menos dominio. Trasladado lo expuesto al ámbito de la escuela primaria, donde las autoras se desempeñan como Trabajadoras Sociales en los Equipos de Orientacion Escolar de las Escuelas: Municipal N° 3 y Provincial N° 64,respectivamente.observan que la manera de relacionarse de los niños es frecuentemente la agresión excesiva, es así como se plantea la necesidad de juntas, comparando ambas comunidades. realizar una aproximación al reconocimiento de situaciones que podrían verse asociadas al fenómeno de la violencia y poder luego plantear propuestas para trabajar en la promoción de conductas no violentas. Las mismas conocen que existe gran cantidad de material respecto a éste tema. estadisticas que denotan especialmente el maltrato de los niños. no obstante sintieron la necesidad de abordar éste tema, vivenciándolo. conociendo directamente a aquellas personas víctimas del fenómeno de la violencia. investigando acerca de la coexistencia de factores en dicho fenómeno. para luego con más fidelidad actuar desde la práctica profesional.